1. Enquadramento teórico do computador Magalhães

1.1 Contextualização histórica do computador Magalhães

A iniciativa e.escolinha faz parte do Plano Tecnológico em implementação em Portugal. Este plano constitui uma "agenda de mudança para a sociedade portuguesa" com o objectivo último de modernizar Portugal e abrange empresas, famílias e instituições.

A 24 de Novembro de 2005, foi aprovado em Conselho de Ministros, o Plano Tecnológico, um documento que propõe um conjunto de estratégias com vista ao crescimento e competitividade baseado na promoção do Conhecimento, da Tecnologia e da Inovação.

De entre as medidas do Plano Tecnológico no âmbito da Investigação e Ensino, no ponto que diz respeito ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico, encontra-se o programa e.escola cujos objectivos são "facilitar o acesso à sociedade de informação e promover a mobilidade". Para tal são disponibilizados equipamentos e programas informáticos, bem como ligações à Internet em Banda Larga com condições favoráveis.

O programa e.escola integra várias iniciativas que se dirigem diferentes grupos de beneficiários.

e.oportunidades - cidadãos adultos inseridos no programa Novas Oportunidades;
e.escola e e.escolinha - alunos do ensino básico e secundário;
e.professor - docentes do pré-escolar, básico e secundário;
e.juventude - Associações Juvenis e Associações de Estudantes;
beneficiários com necessidades educativas especiais de carácter permanente.

No dia 30 de Julho de 2008 foi lançado o programa e.escolinha.
Este programa resulta de uma parceira entre o Governo, a Intel, os principais operadores de telecomunicações, a Microsoft, a Caixa Mágica e as autarquias aderentes.
No âmbito deste programa, meio milhão de alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico irão receber o novo computador português de baixo custo desenvolvido para alunos do 1º CEB (o Magalhães). Assim, o projecto terá como principais objectivos:

• Perspectivar modos de utilizar as TIC com os alunos na escola, tirando partido do computador Magalhães;


• Identificar aspectos relevantes a ter em conta quando se planeiam actividades com as TIC na sala de aula;


• Criar hábitos de procura, análise e partilha de informação.

Para mais informações poderá consultar http://www.planotecnologico.pt/

De seguida apresentaremos um conjunto de pontos, fortes e fracos, que poderão ajudar a percepcionar de forma mais concreta os motivos que poderão levar, ou não, à utilização do computador Magalhães no contexto de sala de aula.

Relativamente aos pontos fortes conseguimos identificar os seguintes:

• Igualdade de Oportunidades face ao acesso a novas tecnologias;


• Promover o acesso à Internet;


• Maior motivação para as actividades escolares;


• Permitir uma familiarização precoce com o mundo digital;


• Oportunidade de criar uma revolução conceptual nas escolas;


• Meio privilegiado de alargar conhecimentos;


• Desenvolvimento de novas competências nos professores e alunos;


• Os alunos podem fazer trabalhos diferentes em casa (ex: fotografar a freguesia, ilustrar uma história, obter categorias de objectos);


• Criação de rotinas de trabalho com os alunos;


• Possibilidade de promoção de igualdade quando os recursos financeiros são insuficientes, consoante as regiões;


• Cultura organizacional das escolas.

Quanto aos pontos fracos, assinalamos os seguintes:

• Discrepância entre orientações políticas e medidas concretas;


• Inexistência de aparelhos em número suficiente na sala de aula;


• Utilização incorrecta do computador fora do contexto escolar;


• Falta de formação dos professores;


• Insuficiente adaptabilidade aos alunos com Necessidades Educativas Especiais;


• Incapacidade de ligar simultaneamente um número elevado de computadores à corrente eléctrica;


• Falta de apoio pedagógico quer a alunos quer a professores;


• Ausência de Internet em algumas escolas;


• Rápida desactualização dos equipamentos.